CONTINUAM AMB LA TARDOR

HOLA FAMÍLIES!!! AQUESTA SETMANA HEM SEGUIT TREBALLANT MOLT LA TARDOR, JA QUE ENS VAN QUEDAR COSES PENDENTS PER FER. DESPRÉS DE RECORDAR LES CARACTERÍSTIQUES D'AQUESTA ESTACIÓ, DE TORNAR A OBSERVAR, OLORAR... ELS DIFERENTS FRUIS SECS DE LA TARDOR, VA ARRIBAR EL MOMENT DE FER UN PETIT TAST! 

CADA INFANT VA TENIR AL SEU PLAT ALGUNS DELS FRUITS QUE HAVÍEM CLASSIFICAT LA SETMANA PASSADA I ELS VAM PODER TRENCAR I PROVAR! ALGUNS ENS VAN AGRADAR MÉS QUE D'ALTRES, PERÒ EN GENERAL VAN GAUDIR MOLT!

A MÉS, UNA ALTRA FRUITA QUE NO POT FALTAR EN AQUESTA ÉPOCA SÓN LES MAGRANES! AIXÍ QUE DESPRÉS DE MIRAR-LES BEN MIRADES, ENS VAM DECIDIR A OBRIR-LES! PERÒ SI SÓN ROSES! I TENEN "BOLETES PETITES!". VAM PELAR UN PARELL DE MAGRANES I... A TASTAR! AQUESTA VEGADA PERÒ, ENLLOC DE POSAR-LES A UN PLAT, CADA INFANT TENIA UN PAPER PER PODER EXPERIMENTAR AMB LA FRUITA. QUÈ PASSA SI ES ROMP? DE QUIN COLOR ÉS EL LÍQUID? ES POT PINTAR? VAM PASSAR UNA BONA ESTONA TASTANT I "JUGANT" AMB LA MAGRANA!

I NO HO DIRIEU MAI... PERÒ UNA ALTRA COSA QUE HEM TASTAT AQUEST DIES ÉS LA CARABASSA! VAM DUR A L'ESCOLA UNA CREMA DE CARABASSA I... DESPRÉS D'OLORAR-LA, MIRAR-LA, INTENTAR ESBRINAR QUÈ PODIA SER... (PER EL COLOR PODRIA SER SUC DE TARONJA, PERÒ ALGUNS TROBEN QUE NO, QUE EL SUC NO ÉS AIXÍ...) LA VAM TASTAR AMB GOTS INDIVIDUALS I SI... ERA CARABASSA!!

POQUES COSES ENS QUEDEN JA PER FER AMB ELS FRUITS I FRUITES DE LA TARDOR... EXPERIMENTAR, JUGAR, TASTAR... NOMÉS ENS QUEDA UNA COSA PER FER AMB ELLES! PINTAR!!! HEM APROFITAT QUE SABÍEM ELS COLORS DE LA TARDOR I QUE TENÍEM A CLASSE ENCARA FRUITES QUE NO ENS HAVÍEM MENJAT PER FER ESTAMPACIONS: AMB POMES, MAGRANES I CARABASSES! HAN QUEDAT UNS DIBUIXOS XULÍSSIMS!

APROFITANT QUE ESTAM ENDINSATS DE PLE A LA TARDOR, HEM FET UNA SAFATA D'EXPERIMENTACIÓ DE LA TARDOR. ELS INFANTS HAN DESCOBERT, A TRAVÉS D'UNA PROPOSTA MOLT VISUAL, ELS DIFERENTS ELEMENTS QUE HEM ANAT TREBALLANT DE LA TARDOR (ELS COLORS, ELS OBJECTES NATURALS COM ARA PINYES, TRONCS, FULLES..., ALGUNS FRUITS...). A MÉS, S'HAN TROBAT ESTRIS COM ARA PINCES, EMBUTS, RECIPIENTS... PER FER TRASVASOS, TREBALLAR LA MOTRICITAT FINA... SEMPRE A PARTIR DELS INTERESSOS I NECESSITATS DELS INFANTS. 

AQUESTA SAFATA ESTARÀ UNES SETMANES A DINS L’ESPAI DE FIL PRIMS PERQUÈ TOTS ELS INFANTS PUGUIN GAUDIR D’ELLA! QUÈ US SEMBLA? PENSAU QUE L’HAN APROFITADA BÉ? MIRAU LES IMATGES DEL ABANS, DURANT I EL DESPRÉS! 

TOTS SOM DIFERENTS!

 AQUESTA SETMANA HEM CONTAT UN CONTE MOLT ESPECIAL... APROFITANT QUE SOM LA CLASSE DELS ELEFANTS NO HE VOLGUT PERDRE L'OCASIÓ DE TREBALLAR LA HISTÒRIA DE "L'ELMER", UN CONTE PRECIÓS D'ELEFANTS QUE ENS AJUDA A TRANSMETRE ALS INFANTS VALORS TAN IMPORTANTS COM LA SOLIDARITAT, EL RESPECTE, L'AMISTAT I SOBRETOT, LES DIFERÈNCIES DE CADA UN. PERQUÈ TOTS SOM DIFERENTS!

AQUÍ US DEIXO UN ENLLAÇ PER SI EL VOLEU VEURE EN FAMÍLIA, US EL RECOMANO!!

DE MOMENT, AVUI NOMÉS HEM VIST EL CONTE DE L'ELMER, PERÒ LA SEVA HISTÒRIA ENS ACOMPANYARÀ UNS QUANTS DIES MÉS... JA US CONTARÉ!

FEIM EL NOSTRE LOGOTIP

 BON DIA FAMÍLIES! 

AQUESTA SETMANA HEM CREAT ENTRE TOTS I TOTES EL LOGOTIP DE LA CLASSE! I COM VOS PODEU IMAGINAR, NO HA SIGUT ALTRE COSA QUE UN ELEFANT! 

EL DIA QUE VAM ELEGIR EL NOM DE CLASSE, CADA INFANT VA PINTAR DE MANERA INDIVIDUAL, SENSE CAP TIPUS DE SUPORT VISUAL, EL SEU ELEFANT. HAVIEN DE PENSAR COM ERA, ELS COLORS... AVUI PERÒ, LA FEINA ES COMPLICAVA UNA MICA MÉS, JA QUE ENTRE TOTS HAVÍEM DE CREAR UN ÚNIC ELEFANT.

ABANS DE RES, HEM OBSERVAT DIFERENTS FOTOGRAFIES D'ELEFANTS I HEM INTENTAT FER UNA PETITA DESCRIPCIÓ:

MARTÍ: ÉS MOLT GROS!

LAURA: TÉ TETITAS.

DARIA: OREJAS MUY GRANDES.

PAU: I CAMES! I MIMES!

DYLAN: ES GRANDE.

LAIA: TÉ UN ULL.

WALID: GRANDE.

ISAÍAS: COME POR LA TROMPA.

PAU: NO TENEN BOCA.

MARTÍN: NO, SIN BOCA.

LAURA: TÉ UNA COA.

POC A POC HEM ANAT VERBALITZANT ALLÒ QUE PODÍEM OBSERVAR A LES FOTOS, INTENTANT FIXAR-MOS AMB LES SEVES CARACTERÍSTIQUES I SENSE QÜESTIONAR LA INFORMACIÓ DE CADA INFANT. JA TENDREM TEMPS D'INVESTIGAR COSES DELS ELEFANTS SI AL FINAL ÉS EL QUE ENS INTERESSA!

DESPRÉS, D'UN EN UN, HEM SORTIT A LA PISSARRA DIGITAL I HEM ANAT CREANT EL NOSTRE DIBUIX. NA LAURA HA COMENÇAT FENT LA TROMPA, NA LAIA EL CAP, EN MARTÍ LES ORELLES... I AIXÍ TOTS, ELEGINT CADA UN EL QUÈ LI FALTAVA A L'ELEFANT, COM LI VOLIA PINTAR I DE QUIN COLOR!

AQUÍ TENIU EL NOSTRE ELEFANT! UNA CREACIÓ ON TOTS HI HEM TENGUT CABUDA! ESPERAM QUE US AGRADI! A PARTIR D'ARA, SERÀ L'ELEFANT DE LA CLASSE! 

FILPRIM

 HOLA FAMÍLIES!

COM HAUREU POGUT VEURE AL NOSTRE HORARI D'AULA, HI HA DIFERENTS MOMENTS DE LA SETMANA QUE ELS DEDICAM AL JOCS D'AULA, JUGAR I COMPARTIR. ES TRACTA DE DIFERNTS MOMENTS ON ELS INFANTS APRENEN A JUGAR, DESENVOLUPANT DIFERENTS HÀBITS D'ORDRE, RECOLLIDA... AIXÍ COM TAMBÉ FOMENTEN LA INTERACCIÓ ENTRE IGUALS, EL LLENGUATGE ESPONTANI, EL JOC SIMBÒLIC, LA CREATIVITAT... 

AQUESTS ESPAIS DE JOC I APRENENTATGE ANIRAN CANVIANT I S'ANIRAN ADAPTANT A LES NECESSITATS I GUSTOS DELS INFANTS. ÉS PER AIXÒ QUE LA SETMANA PASSADA VAM INTRODUIR UN ESPAI NOU: FILPRIM. DAVANT DE LA NECESSITAT DE TREBALLAR LA MOTRICITAT FINA I LA COORDINACIÓ ÓCULA-MANUAL, VAM CREAR UNES PROPOSTES PER TREBALLAR AQUESTS OBJECTIUS. 

LES SAFATES ANIRAN CANVIAT DE PROPOSTES AL LLARG DE LES SETMANES, QUAN LA MAJORIA DELS INFANTS JA LES HAGUIN FETES, QUAN NO MOSTRIN INTERÉS PER ELLES... AQUÍ TENIU LES DUES PRIMERES SAFATES DE FILPRIM! ENS ESTAN AGRADANT MOLT!

CAPUTXETES, LLOPS I GÜELES ENS ACOSTEN A LA TARDOR

 HOLA FAMÍLIES! SUPOSO QUE AMB EL TÍTOL DE L'ENTRADA US PODEU FER UNA IDEA DEL CONTE QUE HEM EXPLICAT AQUESTA SETMANA... SI, SI! ÉS EL CONTE DE LA CAPUTXETA VERMELLA!

ENCARA NO US HO HAVIA EXPLICAT, PERÒ EL DIA QUE ENS TOCA CONTE TENIM UN RITUALS QUE AJUDEN ALS INFANTS A SITUAR-SE I A ANTICIPAR ALLÒ QUE PASSARÀ, AIXÍ ES CREA DE MANERA GAIREBÉ AUTOMÀTICA UN CLIMA DE TRANQUIL·LITAT DINS L'AULA. QUAN CONTAM UN CONTE, EL PRIMER QUE ENS TROBAM A L'ASSEMBLEA ÉS "LA CAPSA DELS CONTES". DINS HI SOL HAVER ALGUNA PISTA, IDEA, OBJECTE... QUE TENGUI RELACIÓ AMB EL CONTE. ABANS D'ENSENYAR QUIN CONTE SERÀ, FEIM UNA CONVERSA AMB DIFERENTS HIPÒTESIS SOBRE QUÈ HI HA, SI LA CAPSA PESA MOLT O POC, QUINA REMOR FA... A MÉS, A DINS LA CAPSA HI HA UNA CAPSETA PETITA AMB POLS DE LLUNA, UNA POLS MÀGICA QUE ENS ENDINSA DINS EL MÓN DE LA FANTASIA I DE LA MÀGIA DELS CONTES!

A LA CAPSA DELS CONTES D'AQUESTA SETMANA ENS HI HEM TROBAT MOLTES COSES! EL PRIMER DE TOT, UNA CISTELLETA PETITA PLENA DE FRUITS DE LA TARDOR! ALGUNS INFANTS, HAN SABUT DE SEGUIDA QUE ES PODIA TRACTAR DE LA CISTELLA DE LA CAPUTXETA, JA QUE PER DINS ESTAVA FORRADA DE VERMELL.. ALTRES NO SABIEN MOLT BÉ PERQUÈ DUIA TANTS DE FRUITS (ENCARA ENS FALTA INVESTIGAR EL NOM DE MOLTS D'ELLS!). HEM CONTINUAT MIRANT QUE MÉS HI HAVIA DINS LA CAPSA: UNA GÜELA I UN LLOP!!! ARA JA SÍ QUE HO TENÍEM CLAR! ERA EL CONTE DE LA CAPUTXETA VERMELLA!

AQUESTA SETMANA NA MATI HA SIGUT L'ENCARREGADA D'EXPLICAR-MOS AQUEST CONTE CLÀSSIC, PERÒ CONTEXTUALITZAT AMB LA TARDOR, JA QUE ENS HA AJUDAT A INTRODUIR LES FRUITES D'AQUESTA ESTACIÓ. ENS HA SERVIT COM ELEMENT MOTIVADOR I ENGRESCADOR CAP AQUEST CENTRE D'INTERÉS (LA TARDOR). 

 

EL QUE NO SABÍEM ERA QUE, DESPRÉS D'ESMORZAR TENDRIEM UNA SORPRESA DE LA CAPUTXETA! I ÉS QUE ES VEU QUE QUAN ÉREM AL PATI ENS HA FET UNA VISITA I ENS HA DEIXAT UN CISTELL PLE DE COSES I UN NOTA! QUINS NERVIS!! AL PRINCIPI NO SABÍEM MOLT BÉ DE QUI ES TRACTAVA, PERÒ UNA VEGADA HEM VIST QUE LA NOTA TENIA LLETRES I QUE ES PODIEN LLEGIT, HO HEM TENGUT CLAR! ERA LA CAPUTXETA! ENS HAVIA DEIXAT MOLTES COSES CARACTERÍSTIQUES DE LA TARDOR: PINYES, BRANQUES, ESCORÇA, FRUITS SECS, FRUITA... A MÉS, TAMBÉ S'HA DEIXAT LA SEVA CAPUTXETA! ARA ALGUNS PATEIXEN PER SI NO TÉ MÉS ROBA I PASSA MOLT DE FRED!! 

DESPRÉS D'OBSERVAR TOT ALLÒ QUE HI HAVIA A LA CISTELLA HEM TINGUT TEMPS PER FER JOC DE TRESORS DE LA TARDOR. LA CISTELLA DELS TRESORS ÉS UNA ACTIVITAT QUE FOMENTA LA CURIOSITAT INNATA DELS INFANTS A TRAVÉS DE LA LLIURE EXPLORACIÓ. CONSISTEIX EN PRESENTAR ELEMENTS NO ESTRUCTURATS I VARIATS PER QUÈ L'INFANT ELS MANIPULI LLIUREMENT. HEM PASSAT UNA BONA ESTONA MIRANT, OLORANT, EXPERIMENTANT, DESCOBRINT... 

DESPRÉS DE MANIPULAR ELS DIFERENTS ELEMENTS DE LA TARDOR, HEM FET UNA ALTRA ACTIVITAT MÉS MATEMÀTICA: CLASSIFICACIÓ. HEM AGRUPAT ELS DIFERENTS ELEMENTS DE LA CISTELLA DE LA TARDOR EN DIFERENTS RECIPIENTS PER TAL DE CLASSIFICAR-LOS I DIFERENCIAR-LOS. 

COM ES RENTA LES MANS EN MARTIN?

 EN MARTIN I LA SEVA FAMÍLIA ENS HAN ENVIAT UN VÍDEO PER APRENDRE COM RENTAR-MOS MOLT BÉ LES MANS. L'HEM POGUT VEURE A LA PISSARRA DE LA CLASSE I PRACTICAR AMB ELS DIFERENTS ANIMALS QUE SURTEN. UNA MANERA DIFERENT I DIVERTIDA PER ACONSEGUIR QUE LES NOSTRES MANS ESTIGUIN BEN NETES I DESINFECTADES!

DURANT EL NOSTRE MATÍ DEDICAM MOLTS MOMENTS DEL DIA ALS HÀBITS D'HIGIENE, I AMB LA SITUACIÓ ACTUAL, REMARCAM I TREBALLAM MOLT LA HIGIENE DE MANS. ÉS PER AIXÒ QUE AQUEST VÍDEO ENS HA SET MOLT ÚTIL, PERQUÈ D'UNA MANERA MOLT VISUAL HA AJUDAT ALS INFANTS A SER AUTÒNOMS/ES EN AQUESTA PRÀCTICA! 

AQUÍ TENIU EL VIDEO PERQUÈ PUGEU PRACTICAR TOTS/ES DES DE CASA!! MOLTES GRÀCIES MARTÍN I FAMÍLIA!

HA ARRIBAT LA TARDOR!

 FAMÍLIES! COM ÉS EVIDENT, US HAUREU ADONAT DE QUÈ EL TEMPS AQUESTS DARRERS DIES HA REFRESCAT UNA MICA. A MÉS, ELS COLORS DEL NOSTRE ENTORN HAN ANAT CANVIANT, D'ENTRE MOLTS ALTRES CANVIS QUE ENS INDIQUEN QUE JA HA ARRIBAT LA TARDOR. 

A LA CLASSE NO HEM VOLGUT DEIXAR PASSAR L'OCASIÓ PER TREBALLAR UNA MICA DIFERENTS CARACTERÍSTIQUES DEL NOSTRE ENTORN COM ARA EL CANVI D'ESTACIÓ. ÉS PER AIXÒ QUE EL PASSAT DIJOUS EL NOSTRE CONTE SETMANAL ENS EXPLICAVA ALGUNES COSES SOBRE LA TARDOR... PERÒ EL QUE MÉS ENS VA CRIDAR L'ATENCIÓ VAN SER ELS SEUS COLORS CARACTERÍSTICS...

PER DESCOBRI-LOS TOTS, VAM FER MÀGIA!!! ENS VA ENCANTAR EL MISTERI DE LES BOTELLES DE COLORS!!

UNA VEGADA QUE VAM DESCOBRIR I VISUALITZAR ELS COLORS CARACTERÍSTICS DE LA TARDOR, CADA INFANT VA FER EL SEU DIBUIX LLIURE AMB AQUESTES TONALITATS! A MÉS, TAMBÉ VAN PODER EMPRAR UN ELEMENT MOLT CARACTERÍSTIC D'AQUESTA ESTACIÓ: FULLES SEQUES! VAN QUEDAR UNS DIBUIXOS PRECIOSOS!!

AQUESTES SETMANES CONTINUAREM TREBALLANT LA TARDOR AMB DIFERENTS PROPOSTES, ESTAU ATENTS/ES AL BLOG SI NO VOS HO VOLEU PERDRE!